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21 de agosto de 2024

EP 162: Cómo su hijo adolescente puede unirse al campo de la medicina con la Dra. Sherri Wilson

Según la Oficina de Estadísticas Laborales, más del 9% del empleo total en los Estados Unidos se encuentra dentro de la industria de la salud. De hecho, hay alrededor de 1.8 millones de ofertas de trabajo de atención médica proyectadas cada año.

Con la continua necesidad de trabajadores de la salud, muchos estudiantes están siguiendo carreras en el campo.

¿Cuáles son los beneficios de una carrera en el cuidado de la salud? ¿Cómo pueden los estudiantes obtener experiencia en atención médica mientras están en la escuela? ¿Y qué oportunidades están disponibles para los estudiantes interesados en esta carrera?

En este episodio, la Dra. Sherri Wilson se une a Kevin para hablar sobre cómo podemos apoyar a los estudiantes que desean seguir carreras de atención médica.

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Conozca al Dr. Wilson

Sherri Wilson es la Directora de Desarrollo de Asociaciones en Stride, Inc., donde presta su experiencia para mejorar las trayectorias profesionales en ciencias de la salud de la compañía y establece asociaciones nacionales que conducen a oportunidades de empleo y postsecundaria para los estudiantes.

Dra. Sherri Wilson: Hay un impulso nacional en este momento y lo estamos viendo en nuestras conversaciones con los empleadores para involucrar realmente a los estudiantes muy temprano para aumentar su cartera de talentos y desde la escuela intermedia. Y tenemos programas que permiten a los estudiantes observar y observar cómo es y qué pueden ser en esos espacios.

Kevin P. Chavous: Según la Oficina de Estadísticas Laborales, más del 9 por ciento del empleo total en los Estados Unidos se encuentra dentro de la industria de la salud. De hecho, hay alrededor de 1.8 millones de vacantes en la atención médica proyectadas cada año. Con la continua necesidad de trabajadores de la salud, muchos estudiantes están siguiendo carreras en ese campo.
¿Cuáles son los beneficios de una carrera en el cuidado de la salud? ¿Cómo pueden los estudiantes obtener experiencia en el cuidado de la salud mientras aún están en la escuela? ¿Y qué oportunidades están disponibles para los estudiantes interesados en esta carrera?

Dra. Sherri Wilson: Las empresas están buscando soluciones innovadoras y estamos bien posicionados para hacerlo. Ven que tenemos una oportunidad sin explotar con nuestros estudiantes para construir su flujo de talento. Y estamos preparando a los estudiantes con las habilidades y las certificaciones para hacer eso.

Kevin P. Chavous: Esto es lo que quiero saber. Y hoy me acompaña la Dra. Sherri Wilson. Sherri Wilson es la Directora de Desarrollo de Asociaciones en Stride Incorporated, donde presta su experiencia para mejorar las trayectorias profesionales de ciencias de la salud de la compañía. También establece asociaciones nacionales que conducen a oportunidades de empleo y postsecundaria para los estudiantes. Ella se une a nosotros hoy para discutir cómo podemos apoyar a los estudiantes que desean seguir carreras de atención médica.

Dr. Wilson, bienvenido al espectáculo. Estoy muy emocionado de charlar contigo. Y, ya sabes, te conozco desde hace mucho tiempo desde que trabajas en la empresa, pero también comencé a investigar un poco y una de las cosas que me sorprendió descubrir es que tu madre era una figura oculta.

Dra. Sherri Wilson: Sí, lo era.

Kevin P. Chavous: Quiero decir, literalmente, ya sabes, mi esposa y yo vimos esa película. Nos quedamos impresionados al igual que Estados Unidos, porque todos conocemos la historia de cuántas personas de color trabajaron en segundo plano, tenían la experiencia técnica para ayudar no solo a despegar el programa espacial, sino a muchos de los principales logros que hemos logrado en este país, a que algunas de esas cosas despeguen. Y, entonces, solo habla un poco sobre esa influencia en ti para saber que tu madre tuvo este impacto en la NASA. Y qué inspiración debe haber sido.

Dra. Sherri Wilson:Oh, sí, solo que soy afortunado de ser parte de su legado. Cuando éramos más jóvenes, mis hermanas y yo, mi madre, tratamos de contarnos su historia. Y sabes, realmente no nos dimos cuenta del impacto hasta que, como mencionaste, salió la película y yo estaba viendo una vista previa de la película. Y le dije: "Mamá, creo que nos hablaste de un momento en el que..." Ella dijo: "No pensé que quisieras escucharlo". Y yo dije: "Bueno, ahora somos todos oídos". Así que la hicimos sacar todos sus premios y artefactos de ese momento y le dije a nuestro pastor y lo siguiente que supimos fue que todo estaba en las noticias, compartiendo su historia y realmente afortunado de saber que ahora está siendo reconocida por este trabajo. Ella y muchas otras mujeres han sentado las bases, por supuesto, la difunta Dra. Catherine Johnson fue la primera, y sentó las bases para que mujeres como mi madre las sigan. Y así, estas mujeres en ese momento eran computadoras humanas y...

Kevin P. Chavous: Increíble.

Dra. Sherri Wilson: Y mi madre, en particular, calculó las trayectorias de los vehículos provenientes de la nave espacial. Y ella fue responsable de esas simulaciones y cada simulación que construyó hizo alrededor de 20 simulaciones y tuvo una puntuación perfecta para todas esas pruebas. Así que su trabajo está documentado en el Smithsonian y estamos muy orgullosos. Estamos muy orgullosos de ella y estoy orgulloso de ser parte de su legado.

Kevin P. Chavous: Bueno, y mencionaste el legado, Sherri, te conozco y conozco tu trabajo, has hecho un trabajo increíble promoviendo no solo carreras en atención médica, sino también cómo uno debe comportarse mientras se dedica a la práctica de brindar atención médica a nuestros ciudadanos y elegiste la profesión de enfermería. Usted es presidente de la Asociación de Enfermeras de Virginia. ¿Cómo te atraía esa profesión? ¿Qué te llevó a querer realmente embarcarte en una carrera en enfermería?

Dra. Sherri Wilson: Gracias por esa pregunta, Kevin. Así que vengo de una familia de enfermeras. Mi abuela era enfermera. Tengo tías y abuelos que fueron parteras. Pero cuando estaba en la escuela secundaria, participé en un programa llamado Medical Explorers, y tuvimos una oportunidad, estos eran estudiantes, estudiantes de secundaria que estaban interesados en el campo de la salud, fuera lo que fuera, y tuvimos la oportunidad de seguir a profesionales médicos un día. Tuve la oportunidad de seguir a una enfermera de quirófano. Y, con permiso, pude observar una cirugía y solo observar los comportamientos de cuidado de la enfermera y la relación que construyó con el paciente y la familia realmente tuvo un impacto en mí. Y también crecer en Nueva Jersey, que es el estado más densamente poblado de nuestra nación, y haber navegado por esos espacios en atención médica y educación realmente dio forma a mi filosofía sobre el acceso a atención médica y educación de calidad. Y vi la enfermería como una oportunidad para realmente tener un impacto en varios niveles.

Kevin P. Chavous: Hablemos del estado de la atención médica. Una de las principales razones por las que quería que vinieras es para charlar un poco sobre las oportunidades en el cuidado de la salud para nuestros jóvenes, este fenómeno de la escuela a la carrera que está adquiriendo un énfasis renovado en todo el país. Solía ser en las escuelas donde, ya sabes, realmente nos enfocamos en el ABC, leer, escribir, contar y cosas por el estilo. Y la carrera era casi vista como algo a lo que llegas cuando terminas la parte académica de tu experiencia educativa. Pero como saben, ahora todo está entrelazado. Quiero decir, muchos jóvenes tienen una mejor idea de lo que quieren hacer. Y además, con algunas de las habilidades de desarrollo y socialización que tienen lugar cuando estás en ciertas trayectorias profesionales mientras estás en la escuela, ha sido muy beneficioso, no solo para los estudiantes, sino también para los empleadores, específicamente en lo que se refiere a la atención médica, Sherri, habla un poco sobre los cambios que has visto, porque si hay un área que digo que la educación es una, Pero el otro es el cuidado de la salud, donde ha habido cambios dramáticos en la forma en que brindamos atención médica, el papel de los médicos y enfermeras, algunas de las expectativas, las compañías de seguros, mucho ha cambiado en los últimos 5, 10, 15 años. Hable sobre sus observaciones con respecto a esos cambios, particularmente desde una perspectiva de enfermería.

Dra. Sherri Wilson: Absolutamente. Así que he sido enfermera durante más de 25 años y he trabajado en muchos entornos diferentes, hospital, atención ambulatoria, gobierno, salud pública, organizaciones sin fines de lucro, y definitivamente he visto los cambios durante la década. Yo diría que, como saben, la tecnología es una fuerza motriz. Y realmente está transformando la forma en que hacemos negocios en el cuidado de la salud. Y las empresas realmente están buscando formas innovadoras de hacer crecer su fuerza laboral y la atención médica en particular. Y, entonces, existe una gran oportunidad en este momento en el cuidado de la salud, la enfermería en particular, pero la atención médica es la profesión de más rápido crecimiento con muchas oportunidades. Y, por lo tanto, las empresas están buscando soluciones innovadoras y estamos bien posicionados para hacerlo. Ven que tenemos una oportunidad sin explotar con nuestros estudiantes para construir su flujo de talento. Y estamos preparando a los estudiantes con las habilidades y las certificaciones para hacer eso.

Kevin P. Chavous: Sí, quiero hablar sobre su papel con Stride, ya que usted es el director de desarrollo de asociaciones. Y para su punto, Sherri, hay casi 2 millones de empleos disponibles en la atención médica cada año. Y muchos de esos puestos de trabajo quedan vacantes. Y yo, y francamente, recuerdo que en lo que se refiere a la enfermería, cuando estaba haciendo un trabajo con Joe Klein en Nueva York cuando era canciller de las Escuelas Públicas de Nueva York, recuerdo que me dijo que la ciudad de Nueva York, y como eres de Nueva Jersey, probablemente habías escuchado esto y probablemente lo sepas por tu trabajo. Estaban reclutando enfermeras de Filipinas y de Asia porque no tenían suficientes personas inscritas en la escuela de enfermería en los Estados Unidos. Y eso me pareció muy difícil de creer. ¿Sigue siendo un desafío? Escuela en los Estados Unidos. Y eso me pareció muy difícil de creer. ¿Sigue siendo un desafío?

Dra. Sherri Wilson: Sigue siendo un desafío. Y, entonces, algunos de los impulsores, por supuesto, son una fuerza laboral que envejece en enfermería. Así que las enfermeras ahora están mirando hacia la jubilación. Y luego también hay una escasez de educadores de enfermería. Y para tener la capacidad de producir la próxima generación de enfermeras, necesitamos enfermeras. Hubo un agotamiento entre las enfermeras y el abandono de la profesión. Así que es multifactorial. Pero definitivamente hay una necesidad también de que el envejecimiento de la población esté impulsando, por supuesto, oportunidades en el campo. Así que todavía hay una gran perspectiva de trabajo para las enfermeras y estoy muy emocionado de que tengamos tanto interés en nuestra empresa para los estudiantes que están interesados en la enfermería y el cuidado de la salud.

Kevin P. Chavous: Lo que es interesante, veo los paralelismos entre la educación y la atención médica en términos de los cambios increíbles, como mencionaste, impulsados por la tecnología y también los cambios en ambas áreas en términos de, ya sabes, desarrollo profesional y reclutamiento. Una de las cosas, hablamos sobre el agotamiento después de COVID, hemos visto un agotamiento similar en el espacio educativo de K a 12 entre los maestros. Y a medida que he tenido maestros que vienen a hablar de eso de varios maestros del año y varias personas que están involucradas en la profesión docente, hablan sobre nuevas formas de atraer a los jóvenes a la enseñanza, para llenar el vacío debido al envejecimiento de la fuerza laboral y para hacerles saber lo que es posible en la profesión docente. Por lo tanto, aprovecha los intereses, qué tipo de cosas se están haciendo para que los jóvenes sepan que la enfermería es una profesión viable e incluso beneficiosa para quienes la eligen.

 Dra. Sherri Wilson: Oh, absolutamente. Así que hay tantas iniciativas sucediendo en este momento. Primero están las oportunidades de concientización temprana. Y hablaré un poco sobre lo que estamos haciendo aquí en Stride, pero hay muchas otras cosas. Tenemos un club nacional de enfermería, que pronto será exploradores de enfermería y comenzó eso hace unos tres años durante la pandemia para que los estudiantes realmente se interesaran e involucraran. Y estábamos tan sorprendidos por la reacción. Tuvimos cientos de estudiantes que se interesaron y seguimos creciendo. Así que tenemos el club de enfermería, que es un programa de concientización temprana. Y lo que eso significa es que cada mes centramos a diversas enfermeras de todo el país y comparten sus experiencias sobre la profesión, cómo es que los estudiantes tienen la oportunidad de hacer preguntas. También tenemos un campamento de enfermería, acabamos de terminar nuestro campamento de enfermería esta última semana y también tenemos otro la próxima semana. Así que de nuevo, para la conciencia temprana. Y luego están los programas de inscripción doble para estudiantes que están interesados en enfermería conectados con colegios y universidades. Entonces, los estudiantes, si están interesados, pueden tomar cursos de pre enfermería desde el tercer año en un programa de enfermería y eso puede acelerar su trayectoria para convertirse en enfermera. También hay certificaciones que los estudiantes pueden obtener que les dan una ventaja, por así decirlo. Por lo tanto, los expone al campo de la enfermería y la atención médica. Por lo tanto, es posible que no quieran ser enfermeras, pero hay otras oportunidades. Como si quisieran ser flebotomistas, asistentes médicos. Por lo tanto, estas son habilidades y certificaciones valiosas que los estudiantes pueden obtener y ayudarlos si están interesados en convertirse en enfermeros.

Kevin P. Chavous: Lo interesante es que es sorprendente para mí cuántos jóvenes aprovechan estas oportunidades de desarrollo profesional y de habilidades. Y mencionaste, ya sabes, el camino del programa de enfermería desde el tercer año de la escuela secundaria, pero incluso algunos de estos niños de escuela intermedia, simplemente presentándoles el concepto de cómo es una determinada carrera en tiempo real y haciendo que interactúen con personas de la profesión para escuchar sobre una enfermera aquí de una enfermera que habla sobre su día y lo que hacen, Ha hecho una gran diferencia. Hable sobre la perspectiva de los empleadores porque una de sus funciones como director de desarrollo de asociaciones es encontrar socios, conoce a personas que en una profesión de enfermería de la industria del cuidado de la salud hablan sobre la perspectiva de estos empleadores y el beneficio que ven en que los jóvenes conozcan estas oportunidades a una edad temprana.

Dra. Sherri Wilson: Oh, absolutamente. Hay un impulso nacional en este momento. Y lo estamos viendo en nuestras conversaciones con los empleadores para involucrar realmente a los estudiantes muy temprano para aumentar su cartera de talentos. Y desde la escuela intermedia. Y tenemos programas que permiten a los estudiantes observar y observar cómo es y qué pueden ser en esos espacios. Y es muy inspirador para los estudiantes tener esa experiencia y luego tener la oportunidad de tomar clases. Por lo tanto, pueden tomar clases de exploración de atención médica desde el principio de la escuela intermedia. Y luego, si encuentran algo que les gusta, pueden comenzar a tomar cursos en esa vía de atención médica en particular

Kevin P. Chavous: Ya sabes, tu trabajo es Stride, con el desarrollo de la trayectoria profesional que se está llevando a cabo. Está en todo el país. ¿Ha encontrado alguna región del país donde haya una necesidad más aguda de estos programas? ¿Estás descubriendo que casi se está convirtiendo en un tipo de aceptación universal donde cuanta más gente escucha sobre ello, más responden?

Dra. Sherri Wilson: Oh, absolutamente. Definitivamente es un enfoque nacional. Hay algunas áreas particulares, algunos de nuestros estados del sur y algunos de nuestros estados del Medio Oeste, particularmente en lo que se refiere a la enfermería, donde se anticipa la escasez. Y, entonces, realmente nos concentramos en esas áreas, pero lo estamos viendo desde una perspectiva nacional. Y tenemos una serie de oportunidades por venir donde estamos trabajando con los empleadores. Tenemos exposiciones de carreras. Y, entonces, acabamos de tener uno no hace mucho tiempo con varios empleadores que estaban interesados en hablar y conectarse con nuestros estudiantes. Así que este año tenemos otro conjunto de exposiciones que se centra en lo que llamamos nuestras tres E, que es y esas tres E son empleo. Conectando así a los estudiantes con oportunidades de empleo. Así que tenemos una serie de empleadores con los que trabajaremos que estarán en la inscripción de primavera, conectando a los estudiantes con experiencias y oportunidades de inscripción después de la secundaria. Y eso viene en el otoño y el alistamiento. Así que tenemos estudiantes que están interesados en las fuerzas armadas y en conectarlos con esas oportunidades. Por lo tanto, la atención médica en todas esas tres E estará altamente representada, así como en otras vías en las que los estudiantes están inscritos. así como, eh, otras vías, eh, en las que los estudiantes están inscritos [00:20:00].

Kevin P. Chavous: Entonces, Sherri, tengo una última pregunta. Esto es lo que realmente quiero saber. Y es decir, hay muchos administradores o líderes escolares escuchando, hay padres que están escuchando este programa y pueden preguntarse cómo se comienza con la idea de crear algún tipo de programa introductorio para los jóvenes que pueden estar interesados en el cuidado de la salud. Entonces, la pregunta que tengo es, ¿cómo comienzan las escuelas para al menos comenzar ese proceso de introducir a los niños a la atención médica? A esta potencial oportunidad de carrera.

Dra. Sherri Wilson: Entonces, una de las cosas que realmente ayuda es tener un consejo asesor. Muchas de nuestras escuelas tienen consejos asesores con empleadores de diversos sectores que brindan información sobre las perspectivas de empleo para varios trabajos en esas regiones en particular. Y eso ayuda a conectar a los estudiantes con esas oportunidades y construir esas asociaciones. Entonces, una de las grandes piezas es tener esos grupos asesores o consejos asesores para las escuelas que ayudan a impulsar esas experiencias para los estudiantes.

Kevin P. Chavous: Eso tiene mucho sentido porque muchas veces en la educación, ya sabes, los educadores tienen su visión de cómo deberían comenzar las cosas. A veces hay una desconexión entre, ya sabes, lo teórico y lo práctico, lo que realmente está sucediendo en el terreno. Y tener esos asesores tiene mucho sentido. Sherri Wilson, mira, estás haciendo un trabajo increíble, no solo un paso, sino que estás haciendo un trabajo para un número creciente de jóvenes que están interesados en la profesión de la salud, siguen haciendo lo que estás haciendo y gracias por unirte a nosotros en lo que quiero saber.

Dra. Sherri Wilson: Gracias, Kevin. Gracias por invitarme.

Kevin P. Chavous: Gracias por escuchar Lo que quiero saber. Asegúrate de seguir y suscribirte al programa en el podcast de Apple, Spotify o tu aplicación de podcast favorita. Así que puedes explorar otros episodios y sumergirte en nuestras discusiones sobre el futuro de la educación y escribir una reseña del programa. También te animo a unirte a la conversación y hacerme saber lo que quieres saber usando el hashtag WIWTK en las redes sociales. Ese es el hashtag WIWTK. Para obtener más información sobre la zancada y la educación en línea, visita stridelearning.com. Soy su anfitrión, Kevin P. Chavous. Gracias por unirte a Lo que quiero saber.

Sobre el espectáculo

La educación está experimentando un cambio dramático, creando una oportunidad para transformar la forma en que servimos a los estudiantes de todas las edades. Kevin P. Chavous recurre a innovadores en educación, desarrollo de la fuerza laboral y más para preguntar: "¿Cómo podemos hacerlo mejor?"

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